2022年教育帮扶工程实施方案：巩固脱贫攻坚成果，推进乡村振兴战略

根据中央，省，市政和县文件的精神，巩固和扩大了缓解贫困的结果，并有效地与农村的振兴联系，并结合我们县的实际教育，以下针对我们县的实际教育，制定了2022年教育援助项目的实施计划。

1。总体要求

（i）指导意识形态

在新时代对社会主义和汉族特征的习俗思想的指导下，我们将彻底实施中国共产党第19个国民大会的精神，以及中央，省，城市和县的战略部署，以巩固和巩固和巩固贫穷的能力，以进一步扩大贫穷的进一步的能力，以进一步促进贫穷的努力，以进一步促进贫穷的能力，从而促进贫穷的能力，从而实现贫穷的能力，'社会”，全面发挥教育在整合和扩大贫困缓解和乡村振兴的结果中的基本和开创性的作用，稳步促进了对教育的有针对性的援助，充分实施“帮助学生，帮助人们，使人们受益的人，使人们受益，并努力使人们能够善于努力，使他们能够善于努力。

（ii）工作目标

根据准确认同和机密实施的原则，将为贫困家庭和三种类型的人民建立精确的教育援助机制，并将实施教育援助政策。确保由于学习或由于学习而陷入贫困，贫困的家庭和家庭中的贫困家庭和家庭都不会变得贫穷，并且贫困村庄中的所有教育事业都大大发展。

（iii）实施范围

该县有贫困村庄，贫困家庭和三种人的孩子。

2。主要措施

（i）为贫困学生实施就业支持计划

1。专注于促进教育与援助之间的确切联系。

（1）充分执行学生援助政策，并改善来自我们县财务困难的家庭的学生的经济援助系统。

①学龄前教育资金。贫困家庭的儿童被接受该县的教育行政部门批准的一般幼儿园，将获得学龄前教育补助金，其标准为每人每人1,500元人民币（非贫困家庭的儿童将以每年的标准为800 Yuan yuan and verther gructional deforment conspen。这项资金学年评估将在学期内发布。

②强制性教育资金。强制性教育阶段的所有学生都将执行免除学费和杂项费用并提供免费教科书的政策。同时，根据小学的年平均年平均每名学生1,000元的平均水平和初中学生的1,250元人民币，在此基础上，特殊教育学校和班级的残疾人寄宿学生人数将在此基础上增加200元，并为寄宿学生提供家庭经济困难的寄宿学生；根据上述标准的50％，将向非居民的学生提供生活津贴（小学500元/年/学生； 625元/年/初中/学生的学生），对于特殊教育学校和班级的残疾人非居民贫困学生而言，该标准将不会增加。这项资金学年评估将在学期内发布。

③来自普通高中的资金。对于公立高中贫困家庭的家庭，在极端贫困，农村最低生活津贴的贫困学生和残疾学生中，以每年800 ran的标准为800 ran的学生，为贫困家庭的贫困家庭，贫穷的学生提供支持的贫困学生；根据当地公立高中的学费和杂项费（Ganxi外语学校的上述贫困学生和Wanzaigezhi高中，将获得私立高中学费和杂项费用的学生，以及享受学费和豁免学费，每年的学生费用均可获得。对于有财务困难的家庭的学生，他们已入学全日立普通高中和全等中学，全国奖学金将以每位学生的平均年度标准为2,000元的平均年度标准，对于来自贫困家庭的贫困学生，将以每年2,500元学生的标准颁发国家奖学金。这项资金学年评估将在学期内发布。

④中学职业教育资金。学费将免除全职农村，城市农业专业的专业和有经济困难的学生，他们在中学职业学校学习。根据不同的专业收费标准，财务部将根据酒店管理，电子商务和学龄前教育的年度标准来补贴学校，计算机和SMT专业将根据2,500元的年度标准来补贴学校。对于在二级职业学校学习的全职一年级和二年级农业专业和经济困难的家庭，国家奖学金的标准为每人2,000元。这项资金学年评估将在学期内发布。

⑤由普通大学资助。对于那年被录取新的毕业生和二级职业学校的新鲜毕业生和二级职业学校，齐乌伊计划基金将根据每人的标准500元的标准来支付一次，以便在该省内的高校和大学以外的学院招生的学院招生。对于那年有经济困难的家庭的候选人，该年度普通大学被录取了，一次政府入学考试入学资金将以每人5,000元的价格支付，以解决大学第一年的基本研究和生活费用。对于那年接受普通大学和大学的新生，目前正在大学和大学学习的学生每年将为本科生提供12,000元人民币的信用学生贷款，而研究生及以上的学生每年为16,000元人民币（自愿申请）。

如果上述资金不足以支付高级资金，县政府将通过协调的财政援助基金安排教育基金。

（2）建立一个字母跟踪系统。对于在其他县和省学习的学生，乡镇（街道）将发送官方信件，建立信件跟踪系统，遵守“谁负责其业务”的原则，这些信件将由负责每个乡镇（街道）的教育领导人领导，并组织相关的商业部门以负责具体责任。通过监督和调查，信息收集和摘要，审查和检查，信函交付（或邮寄），跟踪和监督等，将建立一份信函报告分类帐，并将实施取消管理的人数，以确保实施教育援助的政策。

（3）实施一个系统，用于颁发资金信息清除卡和学生资金公告。建立赠款信息发行的分类帐（于6月30日春季之前完成，并于12月30日秋季完成）；辅助学生的所有信息将被披露给村庄，并拍照以保留它们，以确保准确的帮助和精确管理。

2。照顾充满爱的左撇子孩子。

将小学和中学作为基础，家庭和学校将共同努力，以增加学校的护理和保护。县教育和体育局从各行各业中协调资源，以在农村小学或其他闲置的学校建筑物和房屋中开设一个乡村级别的左边儿童阳光明媚的房屋。作为一个阳光明媚的家，学校老师“照顾父母”，为左撇子儿童提供学习咨询和生活援助，进行心理健康教育和安全教育，并帮助左撇子的孩子定期通过电话和视频来加强与父母的情感联系，并丰富与父母的交流，并丰富校园文化生活。

3.为贫困家庭和三种类型的人的学生提供一切努力，以“控制辍学并确保上学”。

加强控制辍学的努力，并确保在不符合身体原因符合学习条件的贫困家庭中适当年龄的孩子不会辍学。

（1）实现零下去系统。在志愿者教育阶段，每所学校的学生都没有贫困，由于贫困而辍学。

（2）实施门到门的教学系统。一个贫困学生的系统将因身体原因而无法正常上学。学校应根据实际条件制定家庭到室内的教学工作计划，教学人员安排，教学课程计划，图片，记录和其他档案材料。根据个人教书并确保结果。

（3）实施说服入学的系统。对于涉嫌因学校厌恶而辍学的学生，实施学校和地方政府之间的双重责任系统，并说服学生按照多个渠道根据法律和法规注册；

（4）实施扩展的职业教育系统。如果一个已经摆脱贫困的学生确实不愿学习，不能说服他或她在义务教育阶段学习技能，那么他或她可以在八年级后去Wanzai技术学校（以前是Wanzai中学和技术学校）接受职业教育。在务实的教育阶段，贫困学生的学生地位和生活津贴政策将保持不变。在完成了九年的强制性教育之后，如果贫穷的学生不进入高中并且没有特殊情况，他们必须接受职业教育并掌握技能。

4.尽一切努力帮助贫穷家庭有贫困家庭的大学毕业生找到他们的第一个工作。根据“一生，一项政策”的原则，通过为贫困家庭的大学毕业生建立动态的就业服务机制，进行贫困家庭，进行个性化的就业咨询并举行特殊工作博览会，我们提供完整的过程跟踪服务，诸如雇佣和雇佣的职位，雇佣居民的职位，雇用雇用的居民和企业的职位，以实现雇佣和企业的职位，以实现雇佣和求职者，以实现待遇，雇用企业企业的教育和求职者。缓解。

（ii）实施改善小学和中学的运营条件的计划

1。加速农村学龄前教育的发展。加速示威中心在贫困地区的乡镇幼儿园的建设，支持公共幼儿园和通用私人幼儿园的发展，并努力解决贫困地区农村儿童“无幼儿园”的问题。

2。促进义务教育的平衡发展。实施教育项目，例如“维护，修订和建立长期机制”，“义务教育的平衡发展”以及“解决大型城市和农村阶级规模”，以及向贫困乡镇倾斜资金分配，以促进城市和农村地区强制性教育的平衡和高质量发展。

3。提高高中教育安全水平。在市区建造了一所新的一般高中，普通高中的安全水平逐渐改善，并改善了一般高中的条件。

4。改善接受特殊教育的条件。专注于改善特殊教育学校的运营条件，并配备必要的教学设备和设施。

5。加强农村学校食堂的建设。加强在贫困地区的农村学校食堂的建设，鼓励地方政府为农村学生实施营养餐，主要为学生食堂提供服务，并改善农村学生的营养和健康水平。

（iii）实施现代职业教育创新计划

加速Wanzai县技术学校（以前是Wanzai County职业技术学校）的基本能力建设，并组成了一个符合我们县工业发展特征的专业团体。增加培训“双教老师”教师的努力，并选择教师每年根据省级要求参加国家和省级培训，并选择校长进行特殊培训。所有符合“ Yu Lu计划”条件的贫困学生将获得补贴，所有应该得到补偿的人都将得到补偿。建立一个现代的职业农民教育网络，在贫困地区进行农村劳动的实用技术技能培训，获得丰富人民的技能，并帮助家庭摆脱贫困。

（iv）实施教师团队建设的支持计划

1。提高农村教师补充和有针对性培训的机制。支持贫困地区招募补充农村教师。贫困地区应从“稳定教师和保持才能”的现实开始，并鼓励当地的家庭注册人员参加小学和中学教师招聘检查。根据贫困地区的需求，安排了有针对性的教师教育学生，该学生专门用于对“本地化”农村教师进行有针对性的培训。

2。在贫穷的农村学校开展教学支持活动。根据我们县的实际情况，从城市学校选出了杰出的教师来教书，教学时间不少于一年。每个学年，有10名教师被送到七个城市地区（初中，初中，第三中学，第四学院，第四中学，县1号小学，县2号小学，县小学，坎格尔小学，康格尔小学2号），在七个山区小学和中学教授（教学镇和中学）黄玛镇的Baishui镇）。

3。在贫困地区实施农村教师的特殊相遇。对于满足条件的农村教师，将实施在困难和偏远地区的农村小学和中学教师的特殊津贴。

4。增加努力培训在贫困农村地区的教师。优先考虑贫困地区的农村教师参加“国家培训计划”和“省级培训计划”培训。

3.保证措施

（1）加强领导力。根据“省级领导的，市政级的晋升，县级实施，对学校和学生的支持”的要求，我们将建立并改善教育援助工作的实施机制，评估和评估机制，并以教育援助的绩效作为评估各个地方援助工作的重要基础。县教育和体育局应带头加强沟通和协调，及时学习和解决工作中的突出问题，并指导和敦促地方政府进行有针对性的教育援助。

（2）增加投资。进一步发挥政府投资在教育和援助中的主要和领导作用。调整和改善财政支出结构，以及所有由财政资金安排的教育政策，项目和项目应在很大程度上倾斜到贫穷的乡镇，贫困村庄和穷人。积极扩大教育援助资金的渠道，全面发挥企业，个人，公共福利组织等在教育援助中的作用，并合理地指导各种教育援助资源以最大程度地提高其利益。

（iii）准确的对接。根据“准确和动态”的要求，县教育和体育局加强了与援助部门的数据共享，并建立了一个大数据管理平台，以针对贫困家庭的贫困家庭有针对性的援助，这些家庭涉及整个县的贫困家庭，实现了“精确的归档，精确的援助，精确的援助和精确的管理”。

Wanzai县教育和体育局

2022.2.9

附录：